Blog de María

Entradas

Ressenya bibliogràfica

mayo 02, 2025

Ressenya bibliogràfica: Les tecnologies de la informació i la comunicació en el context educatiu Álvaro, G. R., Darío, S. G. I., David, L. G. J., Eduardo, C. C. H., & Gómez, C. F. (2022). Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo: Pedagogía, prácticas y experiencias. El document “Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el Context Educatiu: Pedagogia, Pràctiques i Experiències”, publicat per la Corporació Universitària Minut de Déu (*UNIMINUTO) en 2022, és una obra col·lectiva que reflexiona sobre el paper de les TIC en l'educació superior colombiana. Compilat per Álvaro Gutiérrez Rodríguez, Ilber Darío, Saza Garzón, José David López García, Hugo Eduardo, Caraballo Cadena i Carlos Felipe Gómez Jiménez, el text proposa una mirada crítica i propositiva sobre com les tecnologies han transformat les pràctiques pedagògiques i els entorns d'aprenentatge. La publicació està estructu...

REO (Recurs Educatiu Obert)

abril 12, 2025

L'ús de les majúscules Descripció general Este recurs està dissenyat per a ensenyar a estudiants de 7 a 8 anys (2n d'Educació Primària) l'ús correcte de les lletres majúscules en diversos contextos escrits. Atés que l'ús de les majúscules pot resultar confús per a l'alumnat, el recurs aprofundix en la seua aplicació pràctica. Objectius didàctics Comprendre les regles bàsiques de l'ús de les majúscules. Aplicar correctament les majúscules en diferents tipus de textos. Fomentar l'atenció a les normes ortogràfiques des d'una edat primerenca. Característiques del recurs Àrea de coneixement: Llengua. Context educatiu: Educació Primària, 2n curs (7-8 anys). Tipus de recurs: Lliçó magistral i text narratiu. Format: Disponible per a descàrrega en formats *SCORM 1.2, *SCORM 2004, *IMSCP, HTML i *EPUB. Aplicació a l'aula Este recurs pot ser utilitzat en entorns educatius presencials o mixtos. És ideal per a introduir o reforçar les normes ortogràfiques rel...

Entorns personals d'aprenentatge

febrero 07, 2025

PLE: Entorns personals d'aprenentatge Construccionisme: El construccionisme, és una teoria de l'aprenentatge desenvolupada per Seymour Papert que destaca la importància de l'acció, és a dir, del procedir actiu en el procés d'aprenentatge. S'inspira en les idees de la psicologia constructivista i, de la mateixa manera, parteix del supòsit que, perquè es produïxca aprenentatge, el coneixement ha de ser construït (o reconstruït) pel mateix subjecte que aprèn mitjançant l'acció, de manera que no és una cosa que simplement es puga transmetre. El construccionisme considera que les activitats de confecció o construcció d'artefactes, siguen aquestes: el disseny d'un producte, la construcció d'un castell de sorra o l'escriptura d'un programa d'ordinador, són facilitadores de l'aprenentatge. Es planteja que els subjectes, han d'estar actius mentre aprenen, construeixen també les seues pròpies estructures de coneixement, de manera par...