Primera clase programari

Primera clase programari, 31-01

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

REO (Recurs Educatiu Obert)

  L'ús de les majúscules  Descripció general Este recurs està dissenyat per a ensenyar a estudiants de 7 a 8 anys (2n d'Educació Primària) l'ús correcte de les lletres majúscules en diversos contextos escrits. Atés que l'ús de les majúscules pot resultar confús per a l'alumnat, el recurs aprofundix en la seua aplicació pràctica.  Objectius didàctics Comprendre les regles bàsiques de l'ús de les majúscules. Aplicar correctament les majúscules en diferents tipus de textos. Fomentar l'atenció a les normes ortogràfiques des d'una edat primerenca. Característiques del recurs Àrea de coneixement: Llengua. Context educatiu: Educació Primària, 2n curs (7-8 anys). Tipus de recurs: Lliçó magistral i text narratiu. Format: Disponible per a descàrrega en formats *SCORM 1.2, *SCORM 2004, *IMSCP, HTML i *EPUB. Aplicació a l'aula Este recurs pot ser utilitzat en entorns educatius presencials o mixtos. És ideal per a introduir o reforçar les normes ortogràfiques rel...
Leer más

Entorns personals d'aprenentatge

Imagen
 PLE: Entorns personals d'aprenentatge  Construccionisme:  El construccionisme, és una teoria de l'aprenentatge desenvolupada per  Seymour Papert  que destaca la importància de l'acció, és a dir, del procedir actiu en el procés d'aprenentatge. S'inspira en les idees de la psicologia  constructivista  i, de la mateixa manera, parteix del supòsit que, perquè es produïxca aprenentatge, el coneixement ha de ser construït (o reconstruït) pel mateix subjecte que aprèn mitjançant l'acció, de manera que no és una cosa que simplement es puga transmetre. El construccionisme considera que les activitats de confecció o construcció d'artefactes, siguen aquestes: el disseny d'un producte, la construcció d'un castell de sorra o l'escriptura d'un programa d'ordinador, són facilitadores de l'aprenentatge. Es planteja que els subjectes, han d'estar actius mentre aprenen, construeixen també les seues pròpies estructures de coneixement, de manera par...
Leer más

Internet i entorns personals d'aprenentatge

Internet i entorns personals d'aprenentatge Ferramentes digitals recomanades Processadors de text i fulls de càlcul: Ferramentes com Microsoft Word i Excel, així com alternatives gratuïtes com LibreOffice, són essencials per a la creació i edició de documents i dades. Plataformes de gestió de l'aprenentatge (*LMS): Es recomana l'ús de *Moodle, la plataforma oficial de la Universitat de València, per a accedir a materials del curs, enviar tasques i participar en fòrums de discussió. Ferramentes de comunicació: Aplicacions com Microsoft *Teams i Zoom són suggerides per a videoconferències, reunions virtuals i col·laboració en temps real. Aplicacions d'emmagatzematge en el núvol: Servicis com *OneDrive i Google *Drive permeten guardar i compartir arxius de manera segura i accessible des de qualsevol dispositiu. Programari especialitzat: Depenent de l'àrea d'estudi, es recomanen programes específics com *SPSS per a anàlisi estadística, *AutoCAD per a disseny ass...
Leer más